首都師范大學是北京地區較早舉辦成人高等教育的學校之一。于1977年開始創辦函授教育，1981年創辦夜大學，1983年被首批列入中央教育部公布的北京地區普通高等學校函授及夜大學教育招生學校之列。
1994年成立成人教育學院。學校成人教育堅持“規模、質量、結構、效益”協調發展的道路，經過近三十年的鞏固和發展，首都師范大學成人高等教育辦學的規模不斷擴大，現已形成一個具有脫產、函授、夜大學、業余學習等形式的，具有本�？�、專升本、高職、高教自考、繼續教育（崗位教育）、職業資格證書班、研究生主要課程班以及各類長短期培訓的多專業、多層次、多形式的成人與繼續教育辦學體系。成人教育作為首都師范大學的重要組成部分，已基本實現了辦學的正規化，教育形式的多樣化，管理工作的科學化，教學質量的標準化，日趨適應經濟建設對人才多方位、多層次、多規格的需求，為本市的經濟建設培養了大批合格的人才。
首都師范大學成人與繼續教育自建校初期到現在已有近五十多年的歷史，其發展主要經歷了以下階段：
一、創辦階段（1954－1976）
以進修部和師訓部為管理機構，采取中短期培訓或專題講座的形式，對北京市的中小學教師進行“豐富知識、提高學識”方面的培訓。
二、文革后恢復階段（1977－1982）
以教務處和函授處為管理機構，1977年開始創辦函授教育，以培養中文專業教師為主；1981年創辦夜大學，中文、數學、政教等專業本（專）科開始招生。
三、穩步發展階段（1983－1993）
以教務處和培訓處為管理機構，1983年學校被首批列入中央教育部公布的北京地區普通高等學校函授及夜大學教育招生校之列，開始舉辦函授、夜大學本（專）科班，從1985年起師范類各專業開始舉辦�？破瘘c教師本科班。
四、快步發展階段（1994－2008）
1994年學校成立成人教育學院，作為學校成人教育辦學的管理機構。推陳出新，大膽實踐，探索成人教育和繼續教育的新形式，是首都師范大學成人教育長足發展的不竭動力。成人教育學院成立后，我校成人教育的專業設置和結構逐步由比較單一的師范教育向多學科、綜合化的方向轉變，本著‘立足北京，輻射全國’的辦學指導方針，在提高教育教學質量的前提下，穩步擴大招生規模，積極開展繼續教育研究和實踐，為首都和其它省市的經濟建設和社會發展做出了貢獻。
五、穩定學歷教育規模、內涵發展，積極開展繼續教育階段（2008－ ）
為落實黨的“十七大”提出的優先發展教育，建設人力資源強國，辦好人民滿意的教育，發展遠程教育和繼續教育，建設全民學習、終身學習的學習型社會的有關精神，以及北京市提出建設學習之都的目標，學校于決定撤銷成人教育學院，成立繼續教育學院。
學�，F有18個學院（系）獨立承擔繼續教育的具體辦學工作。成人高等學歷教育招生專業涉及文史、藝術、理工、教育、法學、經管等多個門類共有64個，在校生9,480人，分布在校內的各個校區。此外，首都師范大學繼續教育系統每年還為社會各界提供上千人次的各級各類非學歷繼續教育培訓。從1977年至2013年初，我校成人高等教育畢業人數已達87,428人，他們中的許多人成為各行各業的領導和骨干，在偉大祖國的經濟建設和發展中發揮著作用。
首都師范大學的繼續教育工作也因管理規范、成績顯著得到了社會和上級主管部門的認可，獲得了許多榮譽：1992年5月，國家教委授予學�！叭珖胀ǜ咝３扇烁叩冉逃冗M單位”稱號；1992年10月，學校培訓處被北京市政府評為“北京市成人高等教育先進單位”；1997年，學校通過北京市教委組織的普通高等學校函授夜大學教育的評估，被評為“優良學�！�；2003年1月，教育部授予學校成人教育招生辦公室“全國高校招生工作先進集體”稱號；2005年3月，成人教育學院被教育部和北京市教委評為“全國和北京地區高等教育學歷證書電子注冊管理工作先進集體”。此外，由成人教育學院主編的《大學本科藝術設計》系列教材（共六冊）和《書法專業系列教程》（共六冊）分別獲得2002年度和2003年度北京市高等教育精品教材的立項。
在學校正確領導下，繼續教育學院始終以服務首都基礎教育和經濟社會發展為目標，以首都師范大學良好的品牌形象、優秀的師資團隊、高質量的學術成果為基礎，以人才培養質量為核心，科學規劃、統籌資源、規范管理，逐步形成了以成人高等學歷教育為基礎、以教師繼續教育為特色、以網絡遠程教育為探索、服務經濟社會文化發展的多層次、多類型的繼續教育辦學體系。
在上級教育行政主管部門的關懷指導下，在學校各級領導和相關院系的大力支持下，首都師范大學繼續教育辦學特色進一步突出，具有學校特色的教師繼續教育品牌影響力逐步擴大，相繼實施了國培計劃、中小學校長專業化研修、面向基礎教育各學科骨干教師和教師培訓者培訓，援助西部省區培訓，以及藝術類教師專業高級研修等項目。學�，F有教育部“國培計劃”高中數學、高中地理、初中美術和初中歷史四個學科的示范性集中培訓項目機構資質和高中音樂教師遠程培訓機構資質，五年來先后承擔教育部國培計劃示范性中集中培訓項目20余個，為全國近30各省市自治區培養骨干教師和教師培訓者近千人的同時，受北京市教委及房山教委、豐臺教委、燕山教委委托開辦學校管理者培訓班、中青年教學骨干研修班、校外教育管理骨干研修項目10余個，并承擔了部分援疆、援藏和其他京外教育培訓項目5個，惠及一線教師近萬人。學院主持的教學改革課題“探索教師學歷與非學歷教育一體化人才培訓模式研究”連續三年獲得市教委立項支持，獨立申報《首都基礎教育骨干教師培訓體系創新與實踐》項目獲得北京市第七屆高等教育教學成果二等獎，與中國人民大學、北京大學等高校聯合申報的《建立質量年報制度，推進高校繼續教育質量保障體系建設》項目獲得北京市第七屆高等教育教學成果一等獎。
展望未來，首都師范大學繼續教育學院將以貫徹落實黨的“十八大”精神為指引，從改善民生、惠及民生，建設學有所教的終身教育體系，推動社會主義和諧社會建設的高度認識高校繼續教育發展的重要性；緊密結合首都經濟社會發展需要和學校整體發展思路，解放思想、改革創新，不斷完善學校繼續教育質量保障體系，不斷創新有利于學校繼續教育發展的體制機制，努力營造與首都師范大學整體發展相適應的繼續教育發展新環境，積極探索符合首都師范大學辦學定位的繼續教育發展新思路；以首都師范大學高端教師培訓品牌為牽引，助力全國教師隊伍整體素質的提升和首都學習型組織、學習型社會的建設，更好地滿足人民群眾日益增長的精神文化生活需求，推動人才強國和人力資源強國建設。
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